제 7장
교육작업 협상하기
1. 교육과정 계획에서 발현적 학습접근법과 협상 학습접근법이 주제에서 어떻게 다른가?
- 발현적 학습접근법 : 유아들을 관찰하고, 그들의 말에 귀 기울이고, 생각을 기록하고, 관찰로부터 유아들이 관심을 보이는 주제를 하나 혹은 여러 개 선택한다 → 교사들은 큰 종이
(3) 수용적 협상 전략
수용적 협상은 단기적으로 자신이 원하는 것을 얻어내는 것보다 장기적으로 좋은 관계를 유지하는 것이 더 중요하다는 관점에서 해결 방법을 찾는 전략으로, 일반적으로 장기적인 인간관계가 중요한 가족이나 친구 사이에서 흔히 일어날 수 있는 전략이다. 하지만 이 외에 비즈
수 있는 특정 대안을 찾아가는 동태적 의사결정과정
단기적 결과와 상대방과의 장기적 관계가 모두 중요할 때 이용하는 협상 전략
협상 이전에 상호간의 신뢰와 열린 마음, 그리고 창조적 사고가 요구
서로가 관계를 유지, 발전시키고 보다 성숙한
결과물을 얻어내려는 노력이 있어야 가능
Ⅰ.「협상교육」교재 내용 정리
1. 협상의 개념과 성격
가. 협상의 개념
① 이익과 관련된 갈등을 인식한 둘 이상의 주체들이 이를 해결할 의사를 가지고 모 여서 합의에 이르기 위해 대안들을 조정하고 구성하는 공동 의사 결정 과정
② 공유되고 상반된 이익을 가지고 합의에 도
Ⅰ. 서론
세계화가 진행되며 교육도 시장화가 되었다. 교육분야의 세계화는 세계 각 국의 교육과 그 구성요소들이 상호 개방되고, 서로 영향을 많이 받으면서 상호이용가능성과 상호의존성을 높여가고 있다는 것이다.
현재 우리는 이런 교육시장개방을 통한 이용가능성을 향유하기에 기반이 튼튼하