Ⅰ. 서론
제7차 도덕과 교육과정을 구성하고 있는 이론적 근거는 인격을 기르기 위한 통합적 인격교육의 접근 내지 덕교육적 접근이라고 할 수 있다. 이는 그 동안 초등 도덕과 교육의 기본적 접근이 되어 온 인지적 접근을 넘어서는 것이다. 주지하다시피, 도덕과 교육에서 인지적 접근이란 도덕적 이
Ⅰ. 중학교 수학과 멀티미디어 지도자료(학습자료)
1. 필요성
일부 단원에서는 구체적인 탐구활동이 제시되어 있지 않는 경우가 있고, 때로는 소단원의 내용상 탐구활동으로 적절하지 않은 내용을 담은 경우가 있다. 또한 탐구활동의 내용과결과를 다양한 방법으로 표현하고 정리할 수 있는 자료가 부
홈페이지 문서로 만들어주는 기능이 추가되어 좀 더 쉽게 인터넷 홈페이지를 만들 수 있게 된 것은 참 다행스러운 일이다. 하지만 인터넷 홈페이지제작 소프트웨어나 워드프로세서의 인터넷 추가 기능들은 거의 대부분 외국 제품이거나 기능의 제약이 많아서 쉽고 편하게, 또 만족스러운 홈페이지를
듣기연습에 도움을 주지 못하고 있다. 또한 언어습득에 있어 중요한 실제 화화를 위한 원어민이나, 그들 문화에 대해 알 수 있는 경로와의 접촉은 거의 불가능한 상태이다. 또한 최근 그래도 개선된 방책으로서 사용되어지고 있는 멀티미디어를 통한 학습 또한 늘 교사가 단지 제작자이자 설명
게임, 교육용 게임, 스포츠 게임)과 유사하게 분류해 볼 수 있다.
물론 최근 게임들의 경우, 한 가지 형태를 지닌 게임은 거의 출시되지 않으며 다음에 분류되는 여러 가지 게임 형식들이 혼합되어 나타나는 경우가 많아 명확하게 구분하기가 더 어려워진다.
게임 장르별로 분류해 보면 다음과 같다.