환경 교육이 될 수 있다.
직접적인 경험을 통한 환경교육을 위해서는 환경 교육과 관련이 있는 단체나 기관을 방문하거나 환경 문제를 취급하고 있는 관련기관을 방문하여 이들 단체나 기관이 하는 업무나 그 필요성을 인식시키도록 한다.
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Ⅱ. 환경보전의식(환경보존의
환경을 사랑하며 보전하려는 심성을 길러주는 것이다.
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Ⅱ. 환경보전의식(환경보존의식)과 의식함양
학습자에게 환경에 대한 바른 인식과 지식을 갖게 하여 환경 문제를 발견하고 해결하며 환경의 질을 관리할 수 있는 지식, 가치관 및 태도와 기능을 기르는 것은 중요
환경보전의식(환경보존의식)과 보전의식함양
학습자에게 환경에 대한 바른 인식과 지식을 갖게 하여 환경 문제를 발견하고 해결하며 환경의 질을 관리할 수 있는 지식, 가치관 및 태도와 기능을 기르는 것은 중요한 일이다. 여기서 환경 보전 의식의 함양이란환경 오염에 의한 피해 사례를 이
의식과 경제의식
우리 경제가 고속성장을 할 수 있었던 원동력에는 여러 요인이 있겠지만 우리 국민의 '잘 살아 보자'는 경제의식이 바탕이 되었음은 부인할 수 없는 사실이다. 그러나 개발년대의 경제의식은 경직되고 획일적인 요소가 많아 오늘날의 복잡다기한 경제환경에는 적합하지 않은 것으로
환경 변화와 관련하여 관광객의 행동이나 관점을 분석하고 이해하는 것이 필요하다, 특히 환경보전을 목표로 하는 생태관광은 기존의 관광들보다 관광객들의 환경 관련 행동들이 더 중요하게 다루어져야 한다.
이에 본 연구는 관광객들의 환경의식을 평가하여, 환경의식과 생태 관광지 방문동기, 환