치료교육의 기본이 되는 원리라고 하겠다. 그러나 이러한 원리적용에는 보호와 훈련의 적당한 배분을 필요로 한다. 보호와 훈련의 적정한 배분을 살펴보면 보호는 신체조직이나 기관의 활동을 쉬게 하는 것이고, 훈련은 신체조직이나 기관의 활동을 촉진해서 그 활동을 증진시키는 것이다. 보호가 지
활동치료활동치료 activity therapy는 정신과에 입원한 환자들의 에너지를 건설적인 방향으로 유도하기 위하여 여러 가지 치료적인 활동, 즉 오락, 음악, 작업, 그림, 미술 등 다양한 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하여 치료적 효과를 가져오는 것이다. 이를 통해 사회적 퇴행을 예방하고 그들로 하여
I. 활동치료
3. 종류
1) 음악 요법
(1) 음악요법 효과
- 음악은 자율신경계의 작용으로 신체의 순환계, 호흡계, 근골격계, 신경계, 신진대사에 영향을 주어 대상자의 신체적, 정서적인 긴장을 이완시키며 주의를 환기시키고, 사회화와 자존감을 유지시킨다.
- Alvin(1975)은 음악이 개인에게
치료들 중 활동치료에 대해서 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
★ 활동치료의 목적
① 환자가 자신의 문제와 갈등을 부분적으로 승화시키거나 밖으로 표출할 수 있게 함
② 대인관계 기술을 향상시키고 협동심과 참여의식을 경험하도록 함
③ 환각, 망상, 착각 등에서 벗어나게 함
④ 병원 생활의 단조
놀이치료
I. 놀이치료의 역사
놀이 관찰을 통해 아동의 심리세계를 이해하는 것이 중요하다는 것은 18세기 루소의 저서에 나타나 있다. 아동에게 있어 놀이가 중요함은 오래전부터 인식되어 왔다. 그리고 1903년 프뢰벨은 저서 U인간의 교육"에서 놀이의 상징적 요소를 강조하면서 "놀이는 그 자체로