1. 고교평준화정책이란?
고교학교 평준화 제도는 여러 가지 의미로 사용된다. 한편으로는 고등학교 교육조건내지 교육여건의 평준화라는 의미로 사용된다. 예컨대 학교 간 학교시설, 교사, 학생 등의 질적 수준의 대등성을 확보하려는 정책방향을 의미한다. 이러한 평준화 개념은 헌법이 보장하는
1. 고교평준화정책이란?
고교학교 평준화 제도는 여러 가지 의미로 사용된다. 한편으로는 고등학교 교육조건내지 교육여건의 평준화라는 의미로 사용된다. 예컨대 학교 간 학교시설, 교사, 학생 등의 질적 수준의 대등성을 확보하려는 정책방향을 의미한다. 이러한 평준화 개념은 헌법이 보장하는
교육의 평등과 불평등관
1부. 교육의 불평등 기여론
1. 보울스와 진티스(Bowles and Gintis)의 이론
보울스와 진티스는 미국의 자본주의 산업화과정에서 자본의 요구에 구조적으로 상응하는 가운데 굴절, 왜곡되는 미국의 공교육을 비판하고 있다. 그들은 미국의 학교교육은 오히려 자본주의 생
Ⅱ. 본론
1. 평등주의 관점에서 본 고교평준화
1) 고교평준화정책고교평준화정책에 대한 상반된 논쟁이 제기되면서 최근 우리 사회의 커다란 이슈로 등장하고 있다. 하나는 고교평준화정책을 폐지해야 한다는 주장이 정치권에서 나왔고, 다른 하나는 비평준화 지역(강원도의 경우 춘천, 원주, 강
Ⅰ. 서론
고교평준화정책은 평등의 가치에 그 기반을 두고 있다. 평등주의란 모든 인간은 그 본질적인 가치에 있어서 동등하고 사회에서 권리나 지위를 획득하는데 있어서 동등한 자격을 부여한다는 기회균등의 이념으로, 이는 교육의 기회를 평등하게 분배함으로써 실현할 수 있다고 보는 관점