Ⅰ. 서론
실업계 고등학교교육과정은 그 성격과 목표, 내용에서 평생교육의 과정으로서 기초 직업 교육을 강조하여 실업계 고등학교의 위상과 기본적인 교육의 방향을 제시하였다.
실업계 고등학교의 성격은 ‘기초 직업 교육을 수행하는 교육기관으로서 평생 교육의 체제 내에서 국민 공통 기본
Ⅰ. 고등학교교육의 수준별학습
1. 수준별 교수-학습 방법
1) 대․중단원 말에 심화․보충 과정 운영
대단원이나 중단원의 기본 과정을 학습한 다음 심화․보충 내용을 제시하여 학습자 중심의 학습을 전개하고, 학생들이 다양한 자료를 수집하고 분석 정리하는 과정에서 자기
Ⅰ. 고등학교 음주예방지도(음주예방교육)
1. 청소년의 음주로 인한 문제점
1) 알코올로 인한 가정 내 문제
청소년 음주자의 대다수는 부모나 직계 가족이 음주 문제를 가진 경우가 많다. 가족에 대한 애착이 부족하며 가족과의 관계가 부정적이다. 일반 청소년에 비해 가족과의 말다툼이나 의사
Ⅰ. 고등학교 진로교육(진로지도)
1. 고등학교 진로교육의 목표
개인이 직업을 통해 생계를 유지하고 안전감을 느끼며, 사회적인 역할을 수행하고 사회에 기여하며, 나아가 자아실현을 이루도록 노력하는 일은 일반교육의 이념인 동시에 진로교육의 이념이다. 학교교육이 보다 유능하고 생산적인
Ⅰ. 고등학교교육과정의 변천
1. 제1차 교육과정기(1954~1963)
1) 이념 및 기본 방향
제1차 교육과정은 1954년 문교부령 제 35호로 제정 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교, 사범학교교육시간 배당 기준령과 그 이듬해 1955년 문교부령 제44호, 제 45호, 제 46호로 각각 공포된 초등학교, 중학교, 고등학