Ⅰ. 개요
일반적으로 교육은 본질상 두 가지 기능을 내포하고 있다고 볼 수 있다. 하나는 피교육자의 잠재능력을 발굴하고 육성시켜 개인의 자아실현을 도와주는 기능이며, 다른 하나는 사회의 유지와 발전을 이끌고 주도해 나갈 인재를 양성해 내는 기능이다. 즉 교육은 개인이 추구하는 자아의 실현
Ⅰ. 서론
현대는 소비의 사회다. 마케팅에 관련된 격언 중에 당신이 무엇을 소비하느냐가 당신이 누구인지를 말해준다라는 말이 있는데 현대 사회에서 사람들이 자신이 누구인지를 표현하는 가장 강력하고 신속한 방법은 바로 ꡐ소비ꡑ다. 물론 소비의 바탕이 되는 부유함이 특별함의 원천이
Ⅰ. 대학생의 학업성취
학업성취 또는 학업성과(outcomes)란 과학적 연구에서 종속변인을 의미한다. 반면, 성과에 영향을 미치는 환경·투입․여건․과정변인과 같은 것은 독립변인에 해당한다. 따라서 성취 또는 성과는 준거변인 혹은 산출변인이라고도 불리어지며, 때로는 목적(aims, goals), 목표(
I. 서론
현대를 살아가는 우리에게 ‘소비’라는 단어는 낯설지 않다. 가까운 부모님의 경우만 보아도 어떻게 하면 지혜로운 소비생활을 할 수 있을지에 대한 많은 고민을 하는 것을 볼 수 있을 것이다. 그러나 지혜로운 소비생활을 대학생들에게도 적용할 수는 없는 것인가?
우리나라의 대학생들
한다. 또한 근대화 이후 등장한 인물들이라 그런지 중국의 현대적 전통이 된 사회주의라는 중국의 사회적 집단문화와는 이질적인 성향을 지니고 서구를 추종하는 면모를 드러내기도 한다. 그래서 '소황제 시장을 노려라'란 것이 세계인의 중국공략법 제1순위로 제시되고 있으며, 미오당라오(麥當