Ⅰ. 대학생의 학업성취학업성취 또는 학업성과(outcomes)란 과학적 연구에서 종속변인을 의미한다. 반면, 성과에 영향을 미치는 환경·투입․여건․과정변인과 같은 것은 독립변인에 해당한다. 따라서 성취 또는 성과는 준거변인 혹은 산출변인이라고도 불리어지며, 때로는 목적(aims, goals), 목표(
신용카드회사, 사채업자 등 신용업자와 판매업자의 무리한 영업활동에도 그 원인이 있다. 가두에서 행해지는 신용카드가입권유행위, 미성년자를 대상으로 이동전화 등의 판매활동, 과잉여신행위 등으로 수입을 넘는 지출을 강요하고 있다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 신용카드의 대학생카드
대학생이 되면 당연히 독립해서 생활하는 것으로 생각하며 실제로 많은 수의 대학생들은 스스로 생활비를 조달하는 것은 물론이고 학비까지 대출받아 졸업 후 취업을 해서 빚을 상환한다. 이렇듯 보통의 미국 부모는 자식이 독립해서 스스로 자신의 생활을 책임져야 한다는 것을 가르친다. 그러나 한
성향을 규명하고자 하였던 Brucks와 Das(1998)의 전체론적 접근 방법을 통하여 등장 하였으며, 이후 Blackston(1993)에 의해 브랜드에 대한 소비자 태도와 소비자에 대한 브랜드 태도 사이의 상호작용이라고 정의되면서, 소비자와 브랜드 사이에서 발생하는 인지적, 감성적, 행동적 과정의 복합체로서 강조되어
, 우리나라의 실정에 맞도록 몇 개 문항을 수정하여 총 24개 문항으로 척도를 구성하였다. 또 그 척도를 대학생 200명을 대상으로 실시한 결과, 전체 평균 정답률은 54.1% 였으며, 부정적 편견은 28.2%, 긍정적 편견은 9.4%, 그리고 순 편견 점수는 -18.8%로 부정적인 편견으로 치우쳐 있는 것으로 나타났다.