Ⅰ 서론
학습 상황에서 교수매체는 학습자와 교수자를 연결하는 중요한 수단이며 학습 효과를 높일 수 있는 도구로서 매우 중요하게 다루어지고 있다. 특히 교수-학습이론에서 교수매체를 선택하고 개발, 활용하는데 근거를 두고 있다는 점에서 교육학 분야에서 연구가 활발하게 진행되고 있는 실정
1. 교수매체란?
매체의 사전적 의미는 '어떤 작용을 한쪽에서 다른 쪽으로 전달하는 물체 또는 그런 수단'이며, 교육매체란 ‘medium'의 복수형인 ‘media'를 변역한 것으로, 라틴어 'medius'에서 유래된 것으로 이는 영어로 ‘사이(between)'의 의미를 가지며, 정보의 원천과 수신자 사이에서 정보를 전달하는
조사 방법 :
수업에서 교수매체의 종류와 특성, 교수매체의 이론을 토대로 실제 교수매체 활용방안과 활용사례에 초점을 맞추어 조사하였다.
1. 교수매체 활용 필요성
일반적으로 교수매체란 ‘교수・학습과정에서 교사와 학습자간에 서로 정보를 전달하는 매개체’로써 교육공학-교수공학-
교수매체의 활용에 있어서는 교사가 직접 해설자나 배우 또는 연기자로서의 실연을 해야 될 필요가 있다. 그러나 매체의 활용 및 교수 자료의 제시를 포함하여 효과적으로 교사가 그러한 일을 수행하기 위해서는 깊이 자신의 행동방식에 대해 알고 있어야 한다. 흔히 교수매체라 하면 의사 소통자로서
1. 교수매체의 교육적 기능을 쓰시오.
1.1. 교수매체의 정의
여러 가지 목적을 지닌 다양한 매체에서 교수매체(instructional media)란, 교수-학습과정에서 목적달성을 위해 교수활동에 필요한 일련의 사항을 학습자들에게 조직적으로 제공하기 위하여 사용되는, 모든 수단이나 매개물을 의미한다. 따라서,