3) 교수매체의 역할
교수매체는 정확하고 효율적인 교육적 의사소통을 위한 매개체의 역할을 한다. 교수 행위와 학습행위도 하나의 나눔의 과정으로 볼 수 있으며, 교수매체는 이러한 나눔의 과정을 도와주는 전달 수단이 된다.
(1) 벌로의 SMCR 모형
벌로는 커뮤니케이션의 과정에서 필요한 요소
교수의 과학화
1950년 이전
시각교육운동- 그림이 사진과 활동사진으로
Hoban(1937) 'Visualizing the Curriculum'- 시각자료와 교육과정의 통합시도
Dale의 경험의 원추 - 시청각 자료
2차 세계대전과 교수매체 개발
Tyler의 8년 연구
Shannon과 Weaver의 통신 모형(1949)
1950년대
교수텔레비전
과제분석 개념 도입
교
Ⅰ 서론
학습 상황에서 교수매체는 학습자와 교수자를 연결하는 중요한 수단이며 학습 효과를 높일 수 있는 도구로서 매우 중요하게 다루어지고 있다. 특히 교수-학습이론에서 교수매체를 선택하고 개발, 활용하는데 근거를 두고 있다는 점에서 교육학 분야에서 연구가 활발하게 진행되고 있는 실정
교수매체의 선택과 제시 방법에 대해서 서술하고, 교육적 효과를 얻기 위해서 어떤 방법을 선택할지 본인의 의견을 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교수매체의 개념
교수매체라는 말은 시청각 교육에서 시작되어 비도서자료를 의미하는 것으로 사용되어 오다가 그 개념이 확대되어 도서 및 비도