Ⅰ. 개요
교육은 사회에 편재한 현상이며, 누구나 나름대로 그 현상의 문제를 곰씹어 보고 해결책을 강구해볼 법하다. 그렇다고 그 모든 문제 제기나 해법들이 타당한 것은 아니다. 설사 많은 사람들이 수긍하는 문제라고 하더라고 그들이 인식하는 대로 문제를 받아들이는 것은 경계하여야 할 일이
Ⅰ. 교육통계
1. 구조방정식모형(structural equation model)
전통적으로 변수들 간의 인과관계를 분석하는 방법으로는 실험이 주로 사용되었지만, 사회과학 분야에서는 순수 실험실 상황과 같이 실험을 활용하는 것이 거의 불가능하다. 이렇게 실험연구가 어렵거나 여러 개의 변수가 사용되어 인과관계를 밝
Ⅰ. 규제정책의 유형
Wilson은 경제적 이해관계가 있는 정책제안에 대하여 정책의 대상자들이 느끼는 비용과 편익의 분산형태에 따라서 규제정책을 분류하였다. 즉 규제비용이 분산되는지 아니면 집중되는가에 대한 인식을 한 기준으로 하고, 규제로 인한 편익이 분산되는가 혹은 집중되는가를 또 다
Ⅰ. 선행학습 금지법이란?
민주통합당 이상민 의원을 포함한 29명의 의원이 발의한 특별 법안으로 학교나 학원 등에서의 선행교육규제, 교육과정의 범위를 벗어난 입학전형 실시 금지, 위반 시 행정처분 등의 조항을 담고 있다. 의원입법에 의한 규제법안이 발의가 되면 상임위원회 심사, 법제사법위
교육의 획일화를 극복하기 위하여, 중등교육의 다양화, 특성화 정책과 학교 운영의 자율성 신장 정책을 제안하였다. 전자를 위한 구체적인 과제로는 고등학교 유형의 다양화 및 예술교육의 특성화, 특성화 고등학교의 확대, 교육과정 운영의 다양화 등이 제안되었고, 후자와 관련해서는 교육규제 완화,