제도를 만드는 것이라고 본다. 2급 정교사에서 1급 정교사로 상위자격 취득하는 것처럼 누구든 충실하게 노력하면, 선임교사, 수석교사가 될 수 있도록 하고, 교감, 교장에 걸 맞는 대우를 함으로써 관리직 선호 풍토를 개선해야 할 것이다. 또한, 임용 5년 이내에 1급 정교사 취득 후 교감 승진 포기하면
함께 교장임기제 폐지 및 연임제 실시안을 포함시켜 공청회를 거쳐 관계법령을 정비하여 내년부터 시행할 계획이라고 한다. 이러한 현실에서 교장임기제의 실시와 관련하여 중요한 문제 즉 임기제 실시 목적 달성 여부, 임기를 마친 교장의 중임문제, 원로교사로 임용하였을 때의 대우 문제, 임
교장의 수평적 리더쉽의 강화는 반드시 필요할 것이다. 현행 제도로는 학생교육 중심의 교원조직 및 교원업무경감 어렵다. 피해는 당연히 학생들에게 돌아간다.
또한, 교장임용제는 다양화되어야 하고 보직제와 단임제를 병행해야 한다. 시대는 변하는데 큰 틀에서 보면 교장임용제도가 거의 그대로
교장제도는 수평적, 민주적 교장제도로 전환되어야 한다. 이를 위해 관료적 승진제도로서의 교장인사제도는 민주적인 교장임용제도로 전환되는 것이 바람직하고, 교장과 교사의 관계는 수직적 관계에서 수평적 관계로 전환되어야 하며, 교장이라는 자리는 ꡐ계급ꡑ 개념이 아니라, ꡐ보직&
제도 혁신 주장은 이익단체에 의해 주장되고 비교적 짧은 시간에 정책의제화 되어 문제의 본질에 대한 충분한 연구가 없는 형편이다. 표면상 드러나는 교원인사제도 혁신방안은 교장선출보직제의 도입과 수석교사제의 도입으로 요약할 수 있다. 교장선출보직제의 도입은 현행 교장의 승진 임용체제를