교직원회의를 반드시 참여해야 했다. 교육실습생(이하 교생)들의 경우 교생으로서 필요한 사항은 교생 조·종례 시간에 담당 교사가 전달하지만 학급담임이나 교과담임으로서 학생들에게 전달하고 지도해야 할 사항은 교직원회의 참관을 통해 직접 챙겨야 했다. 따라서 교직원회의를 단순히 지켜보는
현재 학교에서 진행되고 있는 교사의 학교경영 참여방식은 다양하다. 학교에 따라서는 교사의 참여를 제한하기도 하며, 교장․교감 및 부장교사 중심으로 학교가 운영되기도 한다. 교직원회, 각종위원회 또는 협의회 등 학교 운영 조직이 있어도 활성화되지 못하고 정상화되지 못하는 경우가 적지
학교경영의 조직
1) 교직원조직의 기준 및 원칙
학교조직에는 교직원조직, 학생조직, 학부모조직 및 지역사회조직 등이 있다. 이와 같은 것은 학교교육목표의 효율적 달성이라는 학교경영의 목적을 위해서 이루어지는 것이다. 학교조직은 계선과 막료조직을 포함해야 하며 보다 합리적인 운영조직
회의의 결정에 따라서 중앙 교육조직의 중추적 핵심역할을 한다. 부총리겸 장관이 수반이고, 명령계통은 차관, 차관보, 인적 자원 정책국, 평생직업 교육국, 대학지원국, 국제교육정보화국, 교육자치심의관, 학교정책실, 및 기획관리실의 4국 2실 2심의관으로 구성되어 있다.
제 2절 지방교육자치와 지
회의 법제화를 뜻하는 ꡐ학교자치ꡑ가 교장선출보직제를 가능하게 하는 근간임은 두말할 나위가 없다. 학교자치는 학생·학부모·교사를 학교운영의 주체로 인정하는 법적 장치이다. 학교자치는 각회의 대표가 학운위에 참여하여 능동적으로 학교를 운영하고, 공동으로 협의하여 학칙을 정하