Ⅰ. 서론
1994년 Paul Krugman은 외교전문지 Foreign Affair에 ‘동아시아 기적의 신화(The Myth of Asia's Miracle)’라는 논문을 발표하였다. Krugman(1994)의 논지는 동아시아의 경제성장은 기본적으로 요소추동적(factor-driven) 성장으로서 총요소생산성의 증가보다는 생산요소의 확대 투입에 의존해왔다는 점에서 향후
19세기 중엽 자본주의 국가인 영국은 자유무역을 채택해 모든 나라에 대한 공산품 공급자라는 독점행태를 띄었지만 20세기로 접어들며 새로운 형태의 독점이 현실화 된다. 한 국가가 스스로 관세 장벽을 만들어 독점적 거대 자본을 형성하고 막대한 규모의 자본축척을 통한 독점적 지위를 차지함으로
자본주의적 시장경제로 급속하게 재편되고 또한 인터넷 등 정보매체를 통해 커뮤니케이션이 지구촌화되면서, 사이버증권투자나 모험투기자본(해지펀드) 등 국제금융자본이 엄청난 량으로 범세계적 공간을 유동하여 하루가 다르게 경제환경이 급변하고 있다. 이러한 변화는 확실히 지역적이면서 동시
Ⅱ. 본론
1. 교육의 확대와 학력상승
1) 교육의 확대
(1) 국제적 경향
20세기 후반, 거의 모든 나라에서 학교교육이 급속히 팽창하였다. 식민지배의 독립국들은 우민정책의 결과로 초등교육조차 제대로 발전되지 못해, 초등학교 취학을 확대시키는 정책이 시급하였고, 성인인구 중 문맹자 비
1. 국가와 국가형성
"국가"라는 말은 우리 현실생활과 밀접한 관계를 하고 있다. 우리가 어떤 행동을 할 때 국가의 영향을 배제하고 할 수는 없다. 다르게 말하면 교육을 통해서 세뇌(?)되었다고 할까? 우리 자신도 모르게 중요하게 인식하고 또 그것에 맞춰 생활하고 있다. 국어사전에서 국가(國家)를