1. 그림교환의사소통체계의 정의와 교수 단계 6가지
그림교환의사소통체계(PECS)는 사회적 의사소통에 결함이 있는 아동을 위해 설계된 행동 기반의 그림 기반 의사소통체계이며, 아동의 자발적이고 기능적인 의사소통을 가르치기 위해서 아동 외에 그림카드를 전달받고 사물을 제공해주는 의사소통
Ⅰ 서론
그림교환의사소통체계는 보완ㆍ대체의사소통체계의 한 가지로써, 그림교환의사소통체계는 그림의 역할도 가지고 있지만 역사적 기호의 역할을 하기 때문에 많은 확장 단어로서의 유리한 점을 갖고 있다. 이러한 이유로 그림교환의사소통체계는 다른 사람이 보아도 쉽게 이해할 수 있다는 점
서론:
그림교환의사소통체계는 말이 통하지 않는 사람들과의 의사소통을 돕는 중요한 방법 중 하나입니다. 이 체계는 언어적 능력이 부족한 사람들에게 시각적인 수단을 통해 의사소통을 촉진시키는 데 중점을 두고 있습니다. 특히 자폐스펙트럼장애아동과 같은 집단에게 이러한 방법은 매우 유용할
의사소통 의도적 행동 지도에서부터 시작되어야 한다는 것이 많은 연구자들의 공통된 의견이다. 특히 Bondy 등은 자폐장애 아동들이 시각적 단서 활용에 강점을 가진다는 점과 의사소통 행동을 가르칠 필요성이 있다는 점에 착안하여 그림교환의사소통체계(PECS)를 개발하였다.
본 연구에서는 자폐장애
의사소통 패턴에 있어 아스퍼거 집단은 구어에서 심각한 이상은 없지만 다음과 같은 특성을 보인다.
⋅ 자폐장애 만큼 심각하지는 않지만 말에 운이 없고 억양의 범위가 제한됨.
⋅ 대화가 일방적이고 자아 중심적이다.
⋅ 말이 너무 많은 특성이 있다. 듣는 사람에게 관심이 없다.