시설, 기타다양한 실내외시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하시오.
I. 해설프로그램 요약 ? 해설교육시설 또는 장소명: ? 해설참여 시기: 년 월 일 ? 해설프로그램명 및 진행한 해
모든 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타다양한 실내외시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하고 다음의 유형에 맞게 체험 보고서를 작성하시오. 1.해설 프로그램이 진행된 시설에 대한 설명 2.참여한 해설 프로
열었다
이 장에서는 학생들은 직접 자연환경해설 프로그램실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타다양한 실내외시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램-서울대공원-을 포함에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하기로 하자.
다양한 자연 해설 프로그램이 진행되었다. 2020년에는 아직 개설된 프로그램이 하나인데, 겨울에는 한라산 탐방 프로그램이 제한적으로 운영되기 때문이다. 2019년에 개설한 탐방 프로그램 중 하나가 ‘고지대에서 듣는 한라산 이야기’로 윗세오름 탐방지원센터에서 윗세족음오름전망대까지 이어지는
(10점) 4. 본인이 유아교육기관 운영관리하는 원장(대표자)이 되었다고 가정합시다. 그리고 유아교육기관 운영의 다양한 영역과 원장의 직무를 고려할 때 자신이 가장 잘할 수 있다고 생각하는 영역(또는 내용)과 더 많은 노력이 필요하다고 생각하는 영역(또는 내용)을 쓰고, 그 이유를 서술하기로 하자