이해하는 데 많은 제한이 있기 때문에 주변 환경과의 감각적이고 직접적인 경험을 통해 개념을 보다 쉽게 형성한다. 그러므로 유아가 성장하고 발달하는 과정에서 교재·교구는 매우 중요한 역할을 수행한다. 따라서 본론에서는 현대 영유아의 놀이의 실태를 쓰고 문제점과 개선점을 제시해 보겠다.
놀이에 더 흥미를 가지며 놀이를 하는 모습을 보이며, 최첨단 교육환경과 놀이를 제공한다는 명목하에
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Ⅱ 본론
1. 현대 영유아 놀이의 실태 및 문제점
첫째, 스마트 기기가 발달되기 전 영유아의 놀이는 신체를 이용한 동적인 놀이, 팀을 이루는 놀이가 주를 이루었으나 현대사회에서의 영유아
놀이를 할 때 혼자 놀거나 놀이 상대로 성인과 함께 하는 것을 좋아하는데 특히 3세 미만의
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2. 유아교육 현장에서의 교사 개입의 실태
조사에 따르면 교육현장에서 교사들은 놀이 시간 중 단지 2~6%만을 유아의 놀이에 참여하여 매우 소극적인 수준으로 제한되는 것으로 나타났다. 또한 교사의
Ⅱ 본론
1. 놀이의 개념
유아교육에서 놀이의 개념과 정의를 한마디로 정리해서 결론 내리는 일은 그리 쉬운 일만은 아닐 것이다. 각 학자들마다 영 유아 발달에 적합한 놀이에 대한 정의를 내리고 있지만 학자들마다 서로 다른 의견들이 많고 또 그 의견들 속에도 직접 놀이현장을 경험해 보면 놀이
3. 놀이터 사고 실태 및 현황
(1) 어린이 놀이터의 실태
한국생활안전엽합에 따르면 서울시 25개구 아파트놀이터 151곳의 안전실태를 조사한 결과 72개의 놀이터가 위험한 것으로 나타났다. 이번 조사결과에 따르면 놀이터 추락지대의 바닥면(모래, 작은 돌, 나무 재질 등)은 추락에 대비해 30cm 이상