놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 이 장에서는 유아들을 위해 놀이활동을 계획하고자 한다. 무엇을 어떻게 해야 하는지를 놀이지도계획안을 구성하여 설명
만 2~5세 사이의 연령 중 한 연령을 선택해서 역할놀이를 위한 계획안 작성하여 직접 놀이지도해보고 계획안, 진행된 과정에 대한 보고서 작성해서 제출한다. 보고서 작성시에 대상연령, 놀이인원수, 놀이목표, 활동방법, 진행과정, 소감 등을 기재해서 제출한다.
-본문 중 일부발췌-
진행과정: 아이
1. 놀이의 개념
우리나라에서는 아기가 태동을 할 때 아이가 논다라고 표현하듯이 어린이의 삶은 놀이로부터 시작되며 놀이를 통해 성장한다. 어린이에게 놀이는 생활 그 자체인 동시에 학습과 발달에 필수적인 역할을 한다. 역사적으로 약 2000년 전부터 철학자인 플라톤과 아리스토텔레스에 의해
1. 놀이의 개념
놀이는 인간의 역사 이래로 계속되어왔다. 놀이는 인간의 삶에 필수적 요소로 존재해 왔으며 놀이를 경험하지 않은 사람이 없을 만큼 놀이는 누구에게나 친숙한 개념이다. 그러나 놀이는 친숙하게 인식되는 것만큼 정의 내리기는 어려운 개념이다. 이 때문에 여러 학문 분야의 많은 학
3. 자유선택활동의 개념
1) 자유선택활동의 의의
유아는 거의 모든 시간을 놀이로 보내면서 그 속에서 새로운 것을 지각하고, 자극에 반응하며, 자신의 경험을 검증한다. 즉, 놀이란 유아의 생활에서 가장 중요하며, 이 중요한 놀이적 특성이 가장 잘 나타나는 시간이 유치원의 하루 일과 중 바로 자유