도덕이 무너지고 이러한 도덕을 보충할 도덕도 확립되지 않으므로 영원성을 갖는 도덕마저 위기를 가져온 것이다.
둘째 농경산업에서 정보산업의 전환은 우리의 가치관에 많은 변화를 요구한다. 농경의 경험법칙에서 기계화·정보화의 지식이 존중되고 생존경쟁의 기반이 되어 이기적 인간관계의 변
Ⅰ. 서론
현대사회에 필요한 도덕성은 무엇일까? 물론 正直이라든가 正義 등일 것이다. 그런데 이런 도덕성을 위해 지금 우리나라 사회에서 필요한 것은 신상필벌의 원칙이다. 즉 ‘착한 행동을 하면 상을 받고, 나쁜 행동을 하면 벌을 받는다’는 것이 존재해야 한다. 우리나라 사람들은 “나만 정직
Ⅳ. 법과 도덕의 상호관계
법이 위와 같은 몇 가지 점에서 도덕과 구분될 수 있다는 것이 법과 도덕이 상호 아무런 관계가 없다는 것을 의미하는 것은 아니다. 양자는 다음과 같은 몇 가지 측면에서 상호 밀접하게 관계를 맺을 수 있다.
첫째, 법과 도덕은 상호규범의 내용에 영향을 주거나 새로운
경험은 사건들의 단순한 개요 이상으로서 나름대로의 정당성과 의미를 부여받게 되는 것이다.
도덕교육의 내러티브 접근은 숭고한 덕목과 절대적 규범에서 벗어나 학생들의 구체적인 실생활 속에서의 도덕경험에 대한 이야기를 소재로 하기 때문에, 학생들의 생활과 도덕교과와의 거리감에 대한 해
1.경험의 원리의 성장
존 듀이(John Dewey), (1859~1952)
-미국의 교육학자,철학자,심리학자
교육의 개념 및 본질=경험의 성장
교육의 과정=도덕적 과정
도덕 교육=경험의 성장
교육은 계속적인 경험의 성장
교육은 경험에 의한, 경험을 위한, 경험의 과정으로, 경험의 계속적인 성장을 목적으로 함.