Ⅰ. 미술(미술과교육) DBAE(학문기초미술교육)
1. DBAE의 개념과 배경
미술 전문분야의 학자나 교사들에게 익히 거론되어 온 DBAE는 현대적인 미술교육의 한 방법으로 알려 지고 있으나, 그 용어에 대한 개념의 견해가 다양하게 나타난다.
DBAE는 Discipline-Based Art Education의 약어로 네 가지 영역인 미술사
미술과교육의 특성은 ‘미적 체험’, ‘표현’, ‘감상’으로 이루어진다. 초등학교에서의 ‘미적 체험’은 대상의 아름다움을 발견하고 느낄 수 있게 하며 자연과 조형물에 흥미와 관심을 가지고 애호하도록 하는 데에 중점을 두었다. ‘표현’은 느낌과 생각을 자유롭고 다양하게 나타낼 수 있게
Ⅰ. 서론
미술 교육에서 평가되어야 할 요소들은 교육과정, 교수·학습방법, 학생작품의 질, 참여도, 이해, 판단 등의 학습 결과이다(Eisner, 김인용 외 역. 학문기초미술교육운동). 미술과의 목표, 교육내용, 교수·학습 방법을 살펴보면 교과의 특성상 양적인 측면보다 질적인 측면이 강하므로 이러한 평
Ⅰ. 서론
제 7차 미술과교육과정은 미술과교육의 특성을 살리면서 전인적인 성장의 바탕 위에 개성을 지향하는 인간, 민주적 공동체에 헌신하는 인간, 개방적인 능력을 발휘하는 인간, 교양과 덕성을 갖추고 직업적 과업과 가치를 실현하는 인간을 기르기 위해 목표, 내용, 방법, 평가 등의 구체적 계
Ⅰ. 미술과교육(미술교육) 표현활동학습
1. 표현 활동학습의 이론적 기초
1) 표현 활동학습의 특성
어린이들은 움직이고 돌고 비틀기를 좋아하는데 이는 어린이들의 본성을 나타내는 것이다. 이런 동작들은 어린이들의 표현 활동에서 모든 경험의 기초가 되는 것이다. 표현 활동을 통해 어린이들