Ⅰ. 서론
산학협동은 산업체에서 활동하고자 하는 인력개발을 학교재학 중에 산업계와 연결시켜 이론은 학교에서 배우고 실습은 산업계에서 배우는 상호보완적인 교육방법을 의미한다. 이러한 산학협동은 본래 대학과 산업계간의 관계로서 초기에는 과학 기술적 교육에 중점을 두었으나 오늘날은
1. 산학협동의 정의
산학협동(School-Industry Partnership)이란 산업계와 학계간의 교육활동만을 지칭하거나 연구 활동만을 지칭하기도 한다. 그러나 일반적으로는 학계와 산업계 사이의 교육 및 연구의 협력활동을 모두 포괄해 정의하고 있다. ‘직업교육훈련촉진법’에서는 산학협동의 개념을 직업교육
Ⅰ. 개요
지식(Knowledge)의 공급과 수요의 시장원리에 의하면 산학연계는 지식시장(Knowledge Market)에 대한 다양한 행위주체들(Actors)의 의사결정의 결과이며, 정부는 지식시장의 시장실패(Market Failure)를 보완하고 연계를 강화하는 역할을 한다.
대학의 기초연구의 결과가 공공재(Public Goods)의 속성을 갖더
Ⅰ. 서론
산학협력 패러다임의 등장은 20세기 후반기부터 전개되고 있는 기술혁신의 몇 가지 특징적 변화로부터 비롯된 것이다(Dogson, 1992). 최근에 진행되고 있는 기술혁신의 특징 중의 하나인 과학과 기술의 밀착화 현상(Stankiewicz, 1986; Pavon & Otero, 1987)은 과학과 기술의 상호작용과 환류작용이 기술혁
Ⅰ. 개요
진로지도에서 고려되어야 할 것은 진로발달이론을 토대로 하여 진로결정 요인에 익숙해야하며 여기에는 다양한 요인들이 복합적으로 작용하고 있으므로 진로결정과정에서는 이와 같은 요인들을 적절하게 이용하여야 한다. 또한 이러한 요인들은 개인적, 사회적, 경제적, 교육적 차원에서