고도의 산업 사회 도래와 함께 기술의 눈부신 발전은 사회의 모습을 여러 면에서 바꾸어 놓았을 뿐 아니라, 교육에 영향을 줄 수 있는 여러 변수들에 영향을 끼치게 되었다. 산업 구조의 변화, 고학력 사회로의 진전, 그리고 고령화 사회의 도래 등은 필연적으로 직업교육의 기본 방향에 커다란 변화를
이수 단위 216단위 중 82단위 이상 이수하는 학교로서, 농업과학기술에 관련된 교과를 주로 이수시키는 농업계고등학교(생명산업계고등학교), 공업과학기술에 관련된 교과를 주로 이수시키는 공업계고등학교, 정보유통 및 상업에 관련된 교과를 주로 이수시키는 상업계고등학교(정보산업계고등학
교육과정이며, 자율과 책임에 바탕한 학교 중심의 교육과정인 동시에, 학교교육의 질 관리를 위한 기준으로서의 성격을 지니고 있다.
이와 같은 국가 수준의 교육과정을 바탕으로 상업계고등학교교육과정을 구성한다.
첫째, 상업교과는 직업인으로서 갖추어야 할 기초 소양을 함양하고, 상업 및 경
교육과정에서 탈피하여 7차 교육과정을 토대로 학습자 개개인을 중심으로 각자의 능력, 관심, 개성을 고려하는 교육과정으로의 개혁이 대두되고 있다.
이러한 개혁의 일환으로 시대적 요구와 지역적 특성을 반영한 수요자의 요구에 맞는 교육과정의 필요성이 대두 되고 있다. 상업계고등학교의 실수
교육을 한다. 사회 각 전문분야 등의 전산분야에 프로그래머 또는 기획업무에 쉽게 취업할 수 있으며, 4년제 대학이나 전문대학에 진학하여 자신의 전공분야와 능력을 계발할 수 있는 기회가 폭넓게 열려 있다.
인류의 사람다운 삶과 행복을 위하여 사람과 사람, 그리고 사람과 기계와의 소통을 포함한