능력, 관심, 개성을 고려하는 교육과정으로의 개혁이 대두되고 있다.
이러한 개혁의 일환으로 시대적 요구와 지역적 특성을 반영한 수요자의 요구에 맞는 교육과정의 필요성이 대두 되고 있다. 상업계고등학교의 실수요자들이 중요하다고 생각하는 직업기초능력을 변별해내고 이를 반영시킬 수 있
학교교육의 질 관리를 위한 기준으로서의 성격을 지니고 있다.
이와 같은 국가 수준의 교육과정을 바탕으로 상업계고등학교교육과정을 구성한다.
첫째, 상업교과는 직업인으로서 갖추어야 할 기초 소양을 함양하고, 상업 및 경영의 각 분야에 대한 기초 지식과 기술을 습득하여 능력 있는 평생 직
위한직업기초교육을 동시에 추구하는 중등단계의 직업교육기관’으로 실업계 고등학교를 육성하는 「실업계고등학교 육성대책」을 발표하였는데 이때 제시한 기본방향 및 구체적인 정책방향은 다음과 같다.
첫째, 실업계 고등학교의 구조조정 및 유형의 다양화체제로 개편
둘째, 직업기초교육의
고등학교는 학생 개개인의 적성, 관심, 흥미에 부응하는 다양한 교육을 통해 교육 선택의 폭을 확대하기 위한 것으로, 하나의 분야를 전문적으로 교육하는 고등학교를 운영하는 것이다. 이러한 특성화 고등학교는 전국에 54개교가 설립․운영되고 있다.
․통합형 고등학교란 직업교육과정과 일
교육 기관으로서의 역할도 강조되고 있다. 따라서 실업계고등학교(산업과학계고등학교)는 평생교육의 체제 내에서 중학교의 교육을 바탕으로 국민 공통 기본 교육 등의 보통교육과 농업, 공업, 상업, 수산·해운, 가정, 유아, 복지, 관광, 서비스 등 관련 산업과학에 관한 기초직업교육을 수행하는 교육