Ⅰ. 안전 · 보건의 의의
1. 종업원과 안전 · 보건
근로기준법의 힘으로 종업원의 권리가 보호된다 하더라도 작업현장에서 신체적인 안전과
건강이 지켜지지 않으면 무의미하게 된다. 근로기준법이 회사로부터 종업원의 권리를 지켜
주는 일에 주력하는 것이라면, 종업원의 안전과 보건은 산업
Ⅰ. 서론
조선 태조는 1392년 즉위 후 민심의 안정을 위하여 국호를 처음에는 고려라 하였고 수도를 그대로 개경에 두었으며 국가제도·풍속·언어 등 모든 면에 걸쳐 고려의 것을 그대로 사용하다 동년 12월에 국호를 정식으로 조선으로 정하였다. 이와 같이 조선의 정치조직은 고려말기의 것을 토대
Ⅰ. 서론
아직도 우리나라는 환경이 열악하다. 한 반에 초등학교는 40명. 중학교는 56명. 고등학교는 50명이나 된다. 교사당 학생수가 너무 많아서 질 높은 교육을 받을 수 가 없다. 다른 선진국의 경우에는 교사당 평균학생수가 16명밖에 되지 않는다.
이런 문제가 시정되지 않는다면 아무리 좋은 교육
Ⅰ. 서론
교육과정 측면에서 우리나라는 오랫동안 국가교육과정과 그에 따른 국정교과서 중심의 체제를 지켜왔다. 이러한 체제는 <국민교육>을 위해 두 가지 이점을 제공한다. 그 하나는 일종의 교리와 같은 <국민교육>의 단일성 통일성이 교육과정과 교과서를 통해 보장되는 것이며 둘째는 비교적
Ⅰ. 서론
우리나라 전국 평균 학급 당 학생 수는 초등학교가 35.8명, 중학교 38명, 고등학교 44명이다. 그러나 이 숫자는 한 학급 당 학생 수가 10여명 정도인 도서벽지지역까지 합한 숫자이며, 도시의 중·고등학교는 아직도 50여명에 달하는 곳이 많다. 선생님들은 수업시간에 일방적으로 교과서 내용을