I. 서론
1970년대 후반 석유파동은 풍요의 시대를 종결짓고 자원난의 시대로 전환되면서 사회적, 경제적 변화가 도래하였다. 이러한 1970년대 서구의 경제침체를 극복하기 위하여 출현된 현대 경제사상 운동을 말한다. 신자유주의이데올로기는 세계화와 정보화라는 흐름에 의해서 더욱 거세게 세계적
이데올로기가 반영되어 있는 교과가 실존해있다. 이것은 지배계급의 정당성을 가지고 사회를 지배하기위한 수단으로 주입시키는 교육이라고 밖에 할 수 없다. 따라서 우리는 이번 연구주제를 선정에 있어서 역사적으로 개정되어지는 교육과정을 정치,경제,사회적으로 분석해보고 이에 따라 교육과정
Ⅰ. 서론
우리가 이데올로기를 보다 분명하게 이해하기 위해서는 이데올로기라는 말의 의미는 무엇인가? 이데올로기는 어떤 요소들로 구성되어 있으며, 이데올로기가 우리들의 삶에 미치는 영향은 무엇인가? 오늘의 세계는 어떤 종류의 이데올로기들이 존재하고 있는가? 우리들이 그 이데올로
신자유주의에 대한 이해는 우리 시대와 우리가 그 속에 놓여 있는 사회적 관계의 기본 성격을 파악하는 것과 마찬가지이다. (김세균, 2002)
냉전이후의 사회적 변화를 규정함에 있어서 특징적으로 나타나고 있는 세계화의 현상과 이를 토대로 한 신자유주의이데올로기를 어떠한 시각에서 받아들이는
이데올로기를 표방하고 있으며 이것이 어떤 모습으로 나타나는지 두 정부의 집권 시기에 집권여당과 정부에 의해 주도된 의결법안을 통해 알아본다.
2. 관계되는 이데올로기 개설
(1) 신자유주의
케인스경제학은 제1차세계대전 이후 세계적인 공황을 겪은 많은 나라들의 경제정책에 이론적 기초