아동기의 특징 및 개념을 학자별(Freud, Erickson, Piaget)로 설명하고, 발달의 5가지 원리를 모두 설명하시오.
Ⅰ. 서론
일반적으로 아동기는 인간 생활주기의 초기 단계이다. 유엔에서 제정한 ‘아동권리협약’에 근거하면, 아동은 “18세 미만의 모든 사람”을 가리킨다. 또한 우리나라의 ‘아동복지법’
영아기, 유아기, 아동기 자아개념 발달
자아란 한 개인이 자신에 대해 갖는 신념, 태도, 의견의 집합체이며, 이러한 자아에 대한 지각을 자아개념이라고 한다. 자아란 용어를 사용해서 자아에 대한 이론적 체계를 처음 시도한 제임스(James)는 자아란 신체와 정신적인 능력뿐 아니라 가정, 신체, 의복, 친
아동기 개개인의 요구에 알맞게 지도하여야 하며 또한 그러한 개별적인 아동기 집단속에서 서로 연결되어 역동적인 관계를 맺어 나가기 때문에 교사와 친구들과의 관계 속에서 아동기는 심신의 발달이 이루어지게 되는 중요한 시기이다.
이에 본 보고서에서는 아동기 정신건강 개념 및 종류와 정신
아동기의 또래관계는 매우 중요한 부분이다. 특히 이 시기에는 단순한 놀이를 통한 또래관계에서 더 나아가 여러 명의 친구들과 깊은 정서적 유대감을 형성하는 우정을 발달시키게 된다.
1/ 아동기 우정의 개념아동기에는 친구에 대한 생각이 일시적인 놀이 친구라는 것에서 벗어나 지속적인 관계
개념을 말하며(Blasi & Glodis, 1995), 두 번째는 범주적 자아(categorical self)로 개인적 특징에 대한 객관적인 이해(외모, 성격, 지적 능력 등)의 정도를 말하는데, 이는 대략 2세경에 나타나기 시작한다.
이 자료에서는 자아에 대한 세 가지 측면을 살펴봄으로써 아동기에 이루어지는 자아발달을 살펴보고자 한