Ⅰ. 서론
영유아들은 하루 시간의 대부분을 보육기관에서 보육교사와 지내기 때문에 질적인 보육을 위해서는 보육교사의 역할과 태도가 더욱 중요하며 영유아의 보육에 있어 단순 보호적 차원의 보살핌이 아닌 영유아의 권리가 존중되는 보육을 실행 하는지 알아보는 것은 필요하다. 따라서 본론에
권리선언, 국제인권규약 등의 국제문서에서 표명된 인간의 존엄과 가치 및 평등권 등 인간의 기본적 인권을 재확인하면서, 아동은 그들 국가와 부모 혹은 국제사회로부터 특별한 보호와 원조를 받을 권리를 가진다고 선언하였다.
요즘은 영유아를 포함한 아동의 권리가 과거에 비하여 훨씬 강화 되었
서론: 인간 존엄성과 영유아권리권리 속성은 근대 민주주의 사상인 ‘인간의 존엄성’에서 비롯되었다. 여기서 인간의 존엄성이란 인간이 생존과 기본적 자유에 있어서 중심적 주체가 된다는 것을 의미한다. 인권은 인간의 존엄성에서 나온 것이기 때문에 반드시 국가나 실정법에 따라 부여되거나
권리 보장을 위한 아동복지 측면에서 보육이 사회적 관심사가 되고 있다. 보수교육과정은 직무교육과 승급교육, 승급교육은 보육교사 3급의 자격을 취득한 후 보육경력이 만 6개월이 경과한 자를 대상으로 하는 2급 승급교육, 보육교사 2급의 자격을 취득한 후 보육경력이 만 2년이 경과한 자 및 석사학