이 글은 국내체류 외국인 근로자를 위한한국어교육에 대한 거시적 방향에 대하여 고찰한다. 외국인 근로자들은 지금까지 약 37 만 명이 국내에 들어와 있다. 이들이 유입된 배경에는 국내의 이중 구조적인 산업 현장의 요구에 의해서이다. 필요에 의해서 외국인 근로자들이 유입되었다면, 우리는 이들
한국어 교습 및 학습 방법」과 관련한 논문을 정리해 보고자 합니다. 개설된 「대조언어연구」과정과 관련한 여러 특강 과정과 전공 교수님들의 지도와 안내가 이러한 저의 계획을 구체화하는 데 있어서 큰 도움이 될 것 같습니다. 더불어 기존의 우리 문학을 외국인이 우리말을 배우는데 도움이 될
사용 해야 함은 그들도 당연성을 이해 하고 있지만 문법적 요소로 너무 복잡하고 어려운 요소가 많아 사용함을 많이 어려워 하고 있는 것을 교사로서 현장에서 많이 느끼고 있다. 그럼 이들에게 ‘높임법에 대한 교육 방안이 무엇일까?’에 대한 질문에 답을 찾고자 이 주제를 선정하게 되었다.
1. 한국어교육론 들어가기(서론)
한국어교육론이란 외국인을 위한한국어교육의 내용을 다루는 과목으로, 한국어를 익히기 위한 다양한 교수법과 교재 등에 대해서 개괄적으로 다루게 된다. 따라서 한국어만이 갖는 다양한 특성들에 대해서 살펴보고 한국어를 이해하기 위한 한국의 다양한 문화적인
외국인을 위한 포털로 한국어, 영어, 중국어, 베트남어, 일본어, 태국어, 타갈로그어 6개 국어로 서비스되고 있다. 이 사이트에서는 다문화소식, 정책, 교육정보, 생활정보, 문화정보를 확인할 수 있어 국내의 외국인의 편의를 도모하였다.
1-1. 교육지원
① 한국어교육
한국에는 외국인들이 한국