위축행동의 원인
아동의 위촉행동의 원인으로는 학자들도 약간씩 의견을 달리 하고 있으나 크게 나누어 유전적 원인과 환경적 원인 또는 신체적 원인, 심리적 원인으로 나눌 수 있으며, 생물학적 원인과 심리적 원인, 환경적 원인으로 나누기도 한다.
Black(1997)에 의하면, 사회적 위축의 원인은 생리
I. 행동주의적 접근
위축된 아동들은 교사나 또래들과 제한된 상호작용을 할 뿐만 아니라 신체적인 접촉이나 언어적 의사소통을 회피하기도 하기 때문에 사회적 관계 형성에 어려움을 겪게 된다. 위축된 아동의 사회적 기술을 주의 깊게 분석하여 강점과 약점에 따라 필요한 영역에 대한 교수를 제공
아동기에 발견될 수 있는 다양한 문제행동 중에 1가지를 선택하여 문제행동의 특성 및 해결방법을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.아동의 문제행동
2. 문제행동의 유형
문제행동의 유형에는 과잉행동, 불안행동, 위축행동, 공격행동, 미성숙 행동 등이 우리나라 아동들에게서 주로 나타나는 문제행동
1. 유아문제행동의 개요
1) 유아 문제행동이란?
유아의 문제행동이란 정상적인 유아들의 행동과는 달리 다소 비정상적인 행동이라고 할 수 있으며, 이는 환경으로부터의 자극에 의해 정상적인 유아들과는 다른 방식으로 반응함으로써 비정상적인 사회적 행동을 한다고 하였다(안창일, 1983).
또한,
I. 또래관계 사정(Sociometric Assessment)
1. 또래지명법
또래지명법은 Moreno가 제안한 것으로 학급의 각 아동이 주어진 기준과 관련하여 일정한 수의 급우를 선택하도록 하는 것이다. 또래지명법은 긍정적인 지명과 부정적인 지명으로 나뉘어진다. 긍정적인 기준의 예는 "가장 좋아한다.", "가장 친한 친구