Ⅰ. 서 론 ? 교육평가
교육평가 B형 중간과제 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. 본 과제를 위하여 만 5세 유아를 대상으로 유아성격검사도구를 제
검사의 제작방법에 대해서 우선적으로 살펴보도록 하겠다. 그리고 실제 만 5세 유아를 대상으로 하는 유아성격검사도구를 제작해 보도록 하겠다. 검사문항은 총 20문항으로 제작할 예정이며, 문항을 제시하기 전에 검사도구를 만드는 이유와 목적을 분명히 하고자 한다. 그리고 검사도구 문항이 가
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가 B형 과제 시작하기
교육평가B형 과제 유아성격검사도구를 제작하고자 한다. 우선적으로 교육평가 교재에 제시되어 있는 표준화 검사 제작방법에 대해서 살펴보면서 검사도구 제작을 어떻게 진행할 것인가에 대해서 소개하도록 하겠다. 그리고 유아성격검사도구를 만들고자 하는
유아성격검사
현재까지 개발된 검사들은 중 ․ 고등학교 학생부터 성인수준의 성인용으로 작성되어 있으며, 어린 아동부터 성인까지의 광범위한 연령층을 위한 검사는 그 수가 매우 적은 실정이다. 현재 사용되고 있는 아동용 성격검사들은 그림에 반응하게 하는 투사적 검사들이 대부분이다.
성격의 지향이 안이냐 밖이냐에 따라서 그들의 성격을 외향성-내향성으로 묶어 범주화하는 것과 같은 것이다. 따라서 성격의 유형은 현실적인 개개인의 성격을 묘사하는 것이 아니라 하나의 이상형이다.
이 리포트는 유아성격검사도구에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 검사도구를 만드는 이유