교수매체는 목표로 하는 학습을 성공적으로 실현시키는데 필요한 매개체를 의미한다. 즉 교수매체는 모든 종류의 교수 학습 자료를 포함하는 일체의 교육환경이며 교재와 교구도 이에 속한다. Gagne 등은
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3. 유아에게 적합한 교수매체의 예
1) 만5세 이야기 나누기에 적합한 교수매체의 예
만5
아니라 메시지나 매체의 정확성과 적절성 등 심리적인 소음도 포함한다. 잡음을 최소화 시켜주는 것은 결국 커뮤니케이션이 잘 이루어지도록 하는 것이며 학습효과를 극대화하는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 유아에게 적합한 교수매체의 특징을 설명하고 활동에 적합한 교수매체의 예를 3가지
언제든지 하고 싶은 것을 마음대로 의식적이건 무의식적이건-외부의 압력 없이 자발적으로 관여하는 모든 종류의 활동”이라고 하였다.
신은수(2000)는 놀이는 유아의 교육활동을 위한 교수매체이며 동시에 유아 발달을 반영하여 발달에 적합한 학습 기회를 제공하는 최고의 교수방법이라고 하였다.
교수매체는 그림 자료이다. 일반적으로 그림 자료는 영유아가 이해할 수 있는 부분만을 그려서 효과적인 학습이 일어날 수 있도록 해 주어 명료한 이미지를 연출할 수 있다는 특징이 있다. 또한 영유아가 그림 자료의 다양한 색상에 흥미를 느껴 주의집중에도 도움이 되며 장기간 보관이 가능하다. 이
유아교육 현장에서 멀티미디어 분야를 통해 제시해 볼 수 있다.
멀티미디어의 의미는 텍스트, 이미지, 소리, 그래픽, 애니메이션, 동영상 등 정보의 형태가 다른 매체 둘 이상이 서로 통합되어 있는 것을 말한다. 멀티미디어는 컴퓨터를 중심으로 디지털 방식으로 통합되면서 커뮤니케이션과 상호작