유아에게 적합한 교수매체의 특징을 설명하고 적합한 교수매체의 예를 3가지 들어보세요
분야
hwpⅡ 본론
1. 교수매체의 개념
2. 유아에게 적합한 교수매체의 특징
3. 유아에게 적합한 교수매체의 예
1) 만5세 이야기 나누기에 적합한 교수매체의 예
2) 만4세 역할 놀이에 적합한 교수매체의 예
3) 만5세 탐구활동에 적합한 교수매체의 예
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
1. 교수매체의 개념
일반적으로 매체는 media는 라틴어의 medium에서 파생된 것으로 ‘사이’의 의미를 가지고 있는 말이다. 따라서 매체는 무엇과 무엇사이에 있는 것이며 양쪽의 대상을 이어주는 역할을 한다고 할 수 있다. 그러므로 교수매체는 목표로 하는 학습을 성공적으로 실현시키는데 필요한 매개체를 의미한다. 즉 교수매체는 모든 종류의 교수 학습 자료를 포함하는 일체의 교육환경이며 교재와 교구도 이에 속한다. Gagne 등은
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3. 유아에게 적합한 교수매체의 예
1) 만5세 이야기 나누기에 적합한 교수매체의 예
만5세 이야기 나누기에 적합한 교수매체로는 그림카드를 들 수 있다. 그림카드를 활용한 이야기 나누기 활동주제로는 ‘느낌, 생각, 경험 말하기’이다. 활동내용은 다음과 같다.
첫째, 순서대로 돌아가며 상자 속에 있는 그림카드를 한 장씩 뽑는다.
둘째, 카드에 있는 그림을
- 류재민, “교수매체적용에 따른 유아의 창의적 사고력 발달 효과”, 남부대, 2007
- 양인정, “보육시설 물리적 환경실태와 종사자 인식간의 차이 연구”, 중앙대, 2003
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
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