유치원 교사는 교직 전 기간을 통하여 계속적으로 전문성을 유지․발전시켜야 하며 급변하는 정치․경제․사회적 변화 추세 속에서 이에 대처하기 위한 지식과 정보 기술을 습득해 나가야 한다.
이러한 유치원 교사의 전문성 신장을 위한 방법으로 교사로 임용된 이후 참여할 수 있는 현직연수가 있
연수로 나눌 수 있다. 기관 중심의 연수는 교육부, 교육청 등의 교육행정기관에 의해 계획, 추진되는 연수로 교원의 자격취득을 위한 자격연수, 교육의 이론·방법 및 직무수행에 필요한 능력을 배양하는 직무연수, 교육감에 의한 특별연수 계획에 따른 특별연수가 있다. 단위 유치원이나 초등학교 차원
연수교육을 받아야 할 것이다. 즉, 교사들의 전문성과 실력향상을 위하여 주기적으로 유치원 교사의 연수교육이 필수적으로 선행되어야 한다.
연수교육을 통하여 지성·감성·인성을 기르는 창의교육 실현을 위한 다양한 교수·학습 방법 강화하며, 미래사회를 대비하는 정보화 교육 내실화, 시대를 앞
Ⅱ. 본론
1. 교원의 개념
1) 정의
교원은 교육법 제 73조에 명시되어 있듯이 교원이라 함은 각 학교에서 원아, 학생을 직접 지도, 교육하는 자를 말한다고 규정한 것으로 보아서 유치원에서 대학에 이르기까지 각 급 학교에서 아동, 학생을 직접 지도하고 교육하는 자를 말한다. 그러므로 교원이라 하
연수란 해당 직무에의 적응, 효율적인 직무 수행을 위한 전문적 능력의 배양, 교육에 관여하고 있는 사람으로서 갖추어야 할 자질 함양과 학력 보충을 위한 모든 활동을 포함한다고 할 수 있다.
우리나라 유치원 교사의 현직교육은 크게 두 가지 차원에서 이루어진다. 교육의 주체나 목적에 따라 개인