Ⅰ. 일본의 평생교육정책
일본의 평생교육이, 교육이념에서 정책으로 전환하게된 배경은 어디에 있는 것일까.
상기의 답신들에서 평생교육정책이 출현하게된 배경을 간단히 정리해 보면, 71년의 사교심의 답신에서는 “출생률과 사망률의 저하에 따른 인구구조의 노령화와 중고년노동력․잠재
1, 일본평생교육의 역사
일본에서 ‘사회교육’이라는 용어가 처음으로 사용된 것은 1870년대 말이었다(오가와 토시오, 1994). 당시 학계를 비롯한 관련 분야에서는 ‘사회교육’이라는 용어를 사용하였지만, 일반적으로는 ‘통속교육’이라는 용어가 사용되었다. 통속교육은 도서관, 순회 문고, 전
Ⅰ. 일본의 노인교육일본의 고령자교육정책의 특징은 고령사회문제에 대응하기위한 종합적인 사회정책의 일부분으로 도입되어 추진되고 있다는 점이다.
특히 일본의 고령자교육시책은 교육 그 자체를 목적으로 하는 문부성뿐만 아니라 그 밖의 省廳으로 노동성이나 후생성, 사회보험청, 농림수
호주의 평생교육정책 동향
직업훈련과 성인교육이 통합된 형태
직업교육훈련의 국가적 목표달성을 위한 직업교육, 훈련영역의 국가전략계획을 수립하고, 국가적 차원에서 프로그램을 관리하고 재정을 지원하며, 직업교육ㆍ훈련체제를 개발
일본의 평생교육
1965년 유네스코 제3차 세계성인
평생교육정책을 수정하고 방향을 잡아 나아가는 것은 의미 있는 일이라 할 수 있다. 본 보고서는 현행 평생교육정책의 의미를 다시 한 번 살펴보고, 향후 수정, 보완하여 나아가야 할 방향을 고찰해보기 위하여 주요국의 평생교육정책을 비교, 분석하고자 한다.
일본, 미국, 영국, 호주, 뉴질랜드의