Ⅰ.자연자원의이해에 들어가며
자연자원의이해 2017년 과제를 하며 참여해 본 자연 해설프로그램에 대한 소감을 작성해 보는 것을 꽤 의미있는 일이 될 것이라고 생각한다. 우리는 여러가지 목적을 가지고 참여프로그램에 참여 한다. 혼자 지식을 얻으려는 사람도 있고, 연인 혹은 가족들과 오붓한 시간
? 해설프로그램의 주제와 목적 ? 간략한 해설 내용
? 본인이 생각할 때 가장 흥미로웠던 내용과 이유 (3가지 이상) ? 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유 (2가지 이상)? 해설프로그램 참여 전과 후 해설에 대한 본인의 생각? 해설가가 갖추어야할 자질에 대한 생각을 기술해 보기로 하자.
열었다
이 장에서는 학생들은 직접 자연환경해설 프로그램실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램-서울대공원-을 포함에 직접 참여하여 해설을 체험해보고 이를 토대로 하여 다음과 같은 체험보고서를 작성하기로 하자.
사회발전에 기여하게 된다. 결국 스스로 자아정체감을 형성하는 데 기여할 수 있고, 자신의 능력개발과 사회학습 경험을 가질 수 있다. 이 장에서는 청소년지도방법론3공통) 주변 청소년 1명을 선정하여 봉사활동과 관련하여 SWOT 분석을 한 다음 이를 토대로 봉사활동 지도방안을 제시해 보기로 하자.
3가지로 구분할 수 있으나 평가에 따라 3가지 방식을 혼합하여 사용하기도 한다.
◦ 산업별 또는 활동별로 구분된 평가수행: 각 산업이나 활동의 특성을 적극적으로 반영
◦ 공통항목 외의 추가 항목이나 질문 부여: 평가 대상 기업이 어떤 산업이나 활동에 속하더라도 평가 가능
◦ 산업이