Ⅰ. 아동발달
아동의 발달은 순차적으로 점진적으로 나이에 맞게 이루어지는 것이 지극히 정상적이다. 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다. 발달단계란 발달상에서 어떤 과제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는
. 유아 개인에게는 성취능력 저하와 정서적? 신체적인 피해를 주는가 하면, 타인에게는 혐오와 방해 행동으로 받아들여지고, 심지어는 신체적 손상을 주는 경우도 있다. 따라서 본론에서는 자녀의 잘못된 행동을 변화시키기 위한 전략들을 소개하고 그 전략 중 한 가지를 사례를 들어 설명해 보겠다.
행동을 감소시키거나 제거하고 새로운 행동의 학습은 조성을 통해 점진적으로 습득하도록 하는 원리에 따른다.
부모-자녀간의 의사소통 방법이나 부모의 감정수용 등에 대한 관심보다는 강화를 통하여 실제로 자녀의 문제행동으로 인하여 어려움에 직면한 부모들에게 도움을 주어 아동의 잘못된
교육시키고 훈련시키는 것은 자녀의 행동변화에 영향을 미치므로, 아동치료에 있어서 가장 의미 있는 성취 중의 하나라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 부모의 바람직한 개입이 요구되는 유아의 잘못된 행동 중 구체적인 한 가지를 선정하여 이를 지도하기 위한 부모교육 자료를 작성해 보겠다.
잘못된 행동목표와 관련된 실질적 사례 및 그에 따른 민주적인 부모-자녀 관계 형성하기 위한 해결방안
1) 사례
본인이 직접 확인한 잘못된 행동목표와 관련된 실질적 사례로는 어린이집에 등원할 때 부모와 떨어지기 싫어 바닥에 누워 떼를 쓰고 우는 행동을 들고자 한다. 본인의 직장에는 직장어