인한 사상 초유의 온라인 수업이 이루어지고 있는 시점에서 여러 가지 면에서 장단점과 문제점이 발생하고 있어 이에 따른 향후대책이 절실해 보인다. 이 장에서는 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면원격수업이 시행된 기간동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았다.
상황에 이르렀다. 원격수업의 도입은 교사와 학생 모두에게 상당한 스트레스로 다가오고 있다. 따라서 본론에서는 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면원격수업이 시행된 기간동안 바이러스에 감염된 학생의 수가 다른 달에 비해 크게 높았는데 이 사실이 시사하는 바에 대해 생각해 보겠다.
수업이 시행되면서 어느덧 온라인 교육이 교육방식의 한 패턴으로 자리 잡았다. 또한 COVID-19가 종식된다 하더라도 비대면, 비접촉으로 대표되는 언택트 산업이 일상화될 것이 분명하다. 따라서 본론에서는 2020년 12월 서울시 초중등학교에서 전면원격수업이 시행된 기간동안 바이러스에 감염된 학생
수업을 2, 3주씩 연장해가다가 중간고사 즈음에는 한 학기 전면 온라인 수업을 진행하게 되었다. 이러한 수업의 양상은 우리나라 대부분 대학에서 2020학년도 1학기에 겪은 상황이다.
코로나19로 인해 촉발된 비자발적 대규모 온라인 강의는 대학과 교수자들의 충분한 계획, 준비 없이 단기간 내에 시행
전면시행, 시범 실시기간동안 단독컴퓨터(SA),학교종합정보관리시스템(CS), NEIS 등 현 시스템을 그대로 사용하고 수기(手記)처리하던 학교는 SA를 사용하도록 할 예정임.
① NEIS 시행 분야 및 이를 둘러싼 논쟁
정부는 디지털화 '정보화'통합화를 추진하여 열린 행정, 스마트한 전자정부를 구현하기