중국어교과 역시 이러한 취지에 맞추어 제6차에서 1300개였던 것을 제7차에서는 기본 어휘 800개로 축소하였으며 어휘표를 단일화 하였다.
외국어를 배우는 근본 목적은 외국어 의사소통 능력을 기르는 것이다. 의사소통 능력이란 일반 화자가 의사소통 상황과 맥락에 맞도록 언어를 구사하는 능력으로
중국어 교육 과정 마련을 위해 중국어교과의 성격과 가치를 이해할 필요가 있다.
1. 제2외국어(중국어) 교과의 가치
1) 외국어 습득
산업화 사회에서 중요시된 언어는 영어였다. 세계 공용어로 지정되었기 때문에 우리나라의 교육 과정에서 영어는 빠질 수 없는 존재였다. 그러나 최근 세계화,
<<중국어 교수 학습 계획안>
1. 單元名
第 四 课 欢迎欢迎 !
2. 對象學級
1학년 1반․2반 (28명)
3. 單元 設定理由
처음 사람을 만나거나 윗사람을 대할 경우 우리는 예의를 갖추어 존댓말을 사용한다. 중국어는 우리말 보다는 대우법이 발달되지 않았지만 일상생활에서 예의
Ⅰ. 제7차 교육과정 중국어Ⅰ교과의 방향
우리나라 중국어 교육과정은 1955년 제1차 교육과정에 중국어가 제 2외국어로 선택된 이래 제7차 교육과정이 시행되기까지 여섯 차례의 교육과정 제정 및 개정이 있었다. 국제화의 추세에 따른 적절한 대처 방법 중의 하나로 외국어 교육을 강화해야 한다
Ⅰ. 중국어교과의 교수 ․ 학습 목표
‘세계화’라는 단어는 흔히 듣는 말 가운데 하나이다. 그래서인지 외국어는 이제 선택이 아니라 필수, 생존의 문제라는 말까지 나오기도 한다. 중국어는 세계적으로 사용인구가 가장 많은 언어이며, UN에서 사용되는 국제공용어의 하나이기도 하다. 우리나라