교육평가 A형 과제 시작하기
교육평가 A형 과제 유아 창의성 검사도구를 제작하고자 한다. 우선적으로 교육평가 교재에 제시되어 있는 표준화검사 제작방법에 대해서 살펴보면서 검사도구 제작을 어떻게 진행할 것인가에 대해서 소개하도록 하겠다. 그리고 유아 창의성 검사도구를 만들고자 하는 이
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가 B형 과제 시작하기
교육평가B형 과제 유아 성격검사도구를 제작하고자 한다. 우선적으로 교육평가 교재에 제시되어 있는 표준화검사 제작방법에 대해서 살펴보면서 검사도구 제작을 어떻게 진행할 것인가에 대해서 소개하도록 하겠다. 그리고 유아 성격검사도구를 만들고자 하는
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가
교육평가 B형 중간과제 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. 본 과제를 위하여 만 5세 유아를 대상으로 유아 성격검사도구를 제
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가
교육평가 A형 과제 교육평가 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구를 지시사항에 근거하여 제작하고자 한다. 유아들은 발달적 특성으로 인하여 테스트 등의 방법을 통하여 그들의
표준화검사의 제작방법에 대해서 우선적으로 살펴보도록 하겠다. 그리고 실제 만 5세 유아를 대상으로 하는 유아 성격 검사도구를 제작해 보도록 하겠다. 검사문항은 총 20문항으로 제작할 예정이며, 문항을 제시하기 전에 검사도구를 만드는 이유와 목적을 분명히 하고자 한다. 그리고 검사도구 문항