잃지 않고 시행착오를 최소화하며 목적지까지 최소한의 비용으로 도착할 수 있도록 나침반과 같은 역할을 해주기 때문이다. 이런 의미에서 이하 본론에서는 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술한다.
1. 제한된 주의와 시스템 1, 2에 대해 설명하고(10점), 일상적인 의사결정 과정에서 시스템 1, 2가 어떻게 사용되고 있는지 구체적인 사례를 들어 서술하라(10점).
1)제한된 주의와 시스템 1, 2
①제한된 주의
행동경제학에서 제한적 주의는 인간이 정보를 처리하고 의사 결정을 내릴 때 직면하는 인지
한국’을 지향하여 국제적 위상을 공고히 하려는 노력을 끊임없이 하고 있지만 아직도 보수적 민족주의에 휩쓸려 진정한 다양화를 인정하지 못하는 모순적인 자세를 고수하고 있다. 단순히 소수를 향한 동정심에 기인하여 외국인 문제를 거론하는 것도, 국가적 이미지를 향상시키기 위한 명분세우기
Ⅱ. 종합교육연수원의 가치체계 분석
1. 사명 및 비전
본 연수원은 21세기 지식정보화 시대에 걸 맞는 교원의 전문성과 능력계발을 위한 연수 프로그램을 개발 운영함으로써 우리나라의 교육발전과 교원의 자아실현에 이바지하는 것을 목적으로 하고 있습니다.
2. 세부과제
종합교육연
한국노동현실의 현안 – 감정노동
감정노동이란 개념을 가장 먼저 말한 학자는 혹실드이다. 그는 소비자들이 우호적이고 보살핌을 바고 있다는 느낌을 줄 수 있는 외모와 표정을 유지하고 자신의 실제 감정을 억압하거나 실제 감정과 다른 감정을 표현하는 등의 감정을 관리하는 노동을 감정