산만해질 때가 많고 햇빛을 찾기에 약간 어려움이 있다.
위와 같은 분석으로 나는 다음과 같이 배치를 변경하였다.
먼저 조작영역은 원래 있던 위치가 적합한것 같아 그대로 두었고 과학영역을 밖으로 난 창문 두 개 중 출입구와 가까운 쪽으로 배치하였다. 그 옆으로 소음이 없는 언어영역과 수조
서론
현대 사회에서는 장애영유아의 교육과 관련된 문제가 점차적으로 주목받고 있습니다. 이들이 양질의 교육을 받을 수 있도록 지원하는 것은 교육계획 수립부터 환경배치에 이르기까지 많은 노력과 고민이 필요합니다. 특히, 교육적으로 통합된 환경을 조성하고 효과적인 교수전략을 개발하는 것
환경배치
교사는 장애영유아가 일반학급 내에서의 독립적인 기능성을 촉진할 수 있는 물리적인 환경을 구성하고 제공함으로써 장애영유아들이 일반학급 내에서 활발히 참여하고 다양한 활동들을 체계화 할 수 있도록 지원해야 한다. 이와 같은 물리적 환경의 기본 요소로는 첫째, 장애영유아의 접
환경배치
컴퓨터에 관련되어 이루어지는 유아의 경험은 컴퓨터 자체로 그치는 것이 아니라 전체 교육과정과 통합되어 운영되어야 하므로 흥미 영역 중 하나로 설치되어야 한다. 이는 유아로 하여금 컴퓨터를 자발적으로 사용, 탐색하고 새로운 것을 발견, 창조하도록 허용하는 동시에 다른 영역과
1. 유치원과 어린이집 교직원의 배치기준을 비교하여 설명하시오.
1) 유치원 교직원의 배치기준
(1) 교원의 배치기준
유치원의 교원은 원장, 원감, 수석교사, 교사를 둘 수 있다. 여기서 원장은 한 명, 원감은 한 명, 각 학급마다 교사를 한 명 이상 배정한다. 교원은 한 학급 당 1명 이상의 교사를 배