한 여러 가지 유용한 정보를 많이 얻고 있어 노후생활을 매우 풍요롭게 하고 있다. 스마프폰을 잘 활용하신 어르신 경우 동영상제작하기도 하고 게임도 하며 유튜브를 통하여 좋아하신느 배호, 이미자 노래를 듣기로 하며 힐링의 삶을 추구하고 있다. 이 장에서는 노인들을 대상으로 한 미디어교육의
한 수준이다. 이에 따라 일반 노인의 치매 예방에 관심도 증가하고 있다. 치매노인들은 신체적·정신적 기능의 저하로 일상생활의 기능과 자립 정도가 약화됨으로써 가족, 지역사회 등과 같은 부양체계나 지원체계에 대한 의존도가 매우 높아 노인 개인은 물론 치매노인의 부양가족에게 감당하기 어려
한 월평사회복지관 내의 경로당을 방문하여 경로당 어르신 16명을 대상으로 하여 인터뷰 형식으로 자료 수집을 진행하였다.
인터뷰를 자료 수집 방법으로 채택한 이유는 대상노인들이 대부분 70세 이상이며 무학인 것을 고려할 때 설문형식은 무리가 있다고 생각하였고 복지관 측에서도 설문지 형식보
한 미디어교육은 미디어 수용영역, 미디어 제작영역, 미디어 활용영역의 세 가지 영역으로 나누어 실시될 수 있다. 수용영역은 비판적 사고능력의 향상과, 제작영역은 창의적인 사고능력의 개발과, 그리고 활용영역은 문제해결능력의 증대와 긴밀한 연관성을 지닌다. 따라서 본론에서는 노인들을 대상
수 있다. 노인교육은 궁극적으로 노인들로 하여금 긍정적인 관점을 지니게 만들어 삶을 주도하고 삶의 질을 향상시키며 성공적인 노화를 이루는데 목적이 있다. 구체적으로 노인교육은 노인들에게 급속히 변화하고 있는 사회에 적응하기 위한 방법을 알려주고, 유익한 여가를 제공하며,...
(하략)