양상과 과정을 의미한다. 발달적 변화과정에는 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 이 장에서는 부모교육4A형) 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고(15점)각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하하기로 하자.
연령별 전언어기와 언어기의 특성
1) 전언어기의 특성
영아 초기에는 울음과 더불어 쿠잉, 옹알이와 같은 언어적 행동이 나타난다. 아동이 1세가 되기 전에 내는 소리는 진정한 언어가 아니라고 보는 견해도 있으나 최근의 연구들은 이 시기에도 영아의 언어적 능력이 나타난다고 하였다. 언어이
교사와 부모의 역할은 매우 중요하다. 이에 본론에서는 전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술하고자 한다.
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2. 연령에 따른교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용
1) 만2세 미만 수준
(1) 듣기
소리의 감
다른 기술들을 배울 기회를 제공받는다. 타인과 의사소통하고자 하는 목표 지향적인 행동이나 의도에 대한 여러 학자들의 의견이 있다. 따라서 본론에서는 전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술해 보겠다.
부모가 되려면 부모됨의 의미를 알고 자녀 양육에 대한 책임을 인식하여 올바른 부모역할을 수행 하는 자질을 갖추어야 해요.
그럼 부모의 역할에는 어떤 것이 있을까요?
교사 :자녀에게 의식주를 제공하고 인성을 형성 시키며 자녀의 사회화에 중요한 역할을 합니다. 또한 자녀의 연령에 따라 보육