분야
hwpⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전언어기 언어발달 특성을 각 연령별로 정리
1) 생후 8개월
2) 8~10개월
3) 이후 12개월
2. 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리
1) 12~24개월
2) 2~3세
3) 3~5세
3. 전언어기 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용
4. 언어기 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용
1) 언어기 언어발달을 위한 교사의 역할과 올바른 상호작용
2) 언어기 언어발달을 위한 부모의 역할과 올바른 상호작용
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
일반적으로 영유아는 언어를 통한 의사표현이 있기 이전에 다양한 행위로 의사소통기능을 발전시킨다. 이 행위는 내용이나 언어학적 형식을 갖추지 못한 채 의사소통의도만 가지고 타인에게 영향을 미칠 목적으로 사용되다가 나중에 언어로 기호화된다. 의사소통이란 사람 간에 생각이나 의견, 감정 등의 의사를 교환하는 과정으로, 인간은 성장하면서 다양한 의사소통적 상호작용을 통해 사회적 환경을 조절하고 통제하면서 언어와 다른 기술들을 배울 기회를 제공받는다. 타인과 의사소통하고자 하는 목표 지향적인 행동이나 의도에 대한 여러 학자들의 의견이 있다. 따라서 본론에서는 전언어기와 언어기의 언어발달 특성을 각 연령별로 정리하고 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용에 대해 서술해 보겠다.
한유미 외, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2007.
김미경, 부모의 언어통제유형과 유아의 정서조절 능력과의 관계, 대구대학교 대학원 석사논문, 2008.
