자연스럽게 TV와 유아가 맞닿아 있는 지금 TV시청지도 부모들한테 꽤 큰 부담이 되고 있다. 이러한 유아와 TV라는 대중매체의 밀접한 관계 속에서 대중매체의 특징과 기능, 대중매체가 유아 교육에 미치는 영향, 대중매체의 교육적 책임 및 유아들에 TV시청의 적절한 지도방법에 대해 알아보고자 한다.
지도 기관이 유아교육기관으로 옮겨지고 있다. 가정을 대신해야하는 이러한 기관들은 유아의 생활지도에 더 많은 관심을 가져야 한다. 한 유아가 그 사회에서 기대하는 바람직한 행동을 하며 수용될 수 있는 방법으로 자신의 감정이나 생각을 표현하고 남을 배려할 줄 알며 자신의 행동을 조절할 줄 아
2. TV와 유아
1) 유아들이 TV를 좋아하는 이유(시청 동기)
: TV로부터 정보도 얻고 교육도 받으며 또는 일상생활의 피곤으로부터 해방을 맛보기도 하고 때로는 사람들과의 상호교류를 TV를 통해 대리만족을 얻으려는 이유도 있지만 우선은 오락적인 욕구를 충족하기 위해서임.
① 시간을 보내기 위해서
지도 방안에 대한 연구는 오늘날 사회교육문제 중에서도 지극히 관심 있는 위치를 차지하고 있으며, 그 분야도 지대한 것으로 생각된다.
이에 본 연구는 아동의 TV시청에 대한 실태를 조사하여 TV의 악영향을 최소화하고, 아동의 TV적응 교육을 위한 기초자료의 제공에 그 목적이 있다.
2. 연구 방법 과
TV에 탐닉하며 2세 이전부터 TV를 시청하기 시작하여 초등학교 입학 전에 가장 많은 시청을 하고 있다(최영진, 1980).
따라서 본 팀에서는 가정의 환경변인이 TV시청 및 정신건강에 미치는 영향을 알아보고 TV를 안보는 가정환경변인의 모습을 알아보면서 TV를 보지 않아도 재미있는 삶을 살 수 있는 방법