표준보육과정에 대한 본인의 의견
우선, 금번 개정된 표준보유과정에서의 각 수준별 보육내용은 만1세의 경우 제2차 표준보육과정에서의 1ㆍ2ㆍ3수준을 1ㆍ2ㆍ3ㆍ4수준으로 좀 더 세분하였지만, 실질적인 내용 변화는 거의 없어 너무 형식적인 것에만 치우친 느낌이 든다. 또한 누리과정으로 제시된
보육을 담당하고 있는 점을 반영한 것이다. 이에 2013년부터 어린이집에는 0~2세 영아에게는 보건복지부의 제3차 어린이집 표준보육과정에 근거하여 보육과정을 운영하고 3~5세에게는 교육과학기술부와
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Ⅱ 본론
1. 제3차표준보육과정 자연탐구의 목적, 목표, 세부내용
1) 목적
영유아가 주변
설비하여 분명히 구분되는 교실의 각 영역을 총칭하였다. 우리나라 민간보육시설을 보면 작은 공간으로 인해 흥미영역을 구분하지 않고 통합적으로 사용하고 있는 곳이 많다. 하지만 흥미영역은 낮은 분리대, 칸막이, 이동식 교구장, 가리개, 책꽃이 등으로 구분되어 각 영역별 특수성을 유지하면
전인적 성장발달과 의미 있는 학습이 이루어지도록 하는 점을 강조하였고, 보육과정이 영유아의 잠재력을 최대한 개발하고 민주시민의 역량을 키우는데 기여하는 좀 더 적극적인 의미의 중요성을 강조하였다. 그리고 영유아가 사회 구성원인 민주시민으로서 뿐 아니라 한 개인으로서도 존중되어