I. 서 론
인류가 정착생활을 하면서 농경을 하기 시작한 것은 지금으로부터 약 1만 2천 년 전이다. 최초의 원시적인 농경형태는 화전방식의 이동농업을 하였고, 이동농업은 일종의 약탈식 농법으로 자연에 있는 그대로의 상태에서 작물을 계속 재배하기 위한 특별한 양분의 보급이 없이 지력의 회복을
Ⅰ. 서 론농학은 19세기 이후 비약적인 발전을 거듭해왔다. 해가 지나며 농학의 발전을 통한 실생활 적용 범위가 넓어지고 있다. 농학 발전 초기에는 인공비료, 해충 및 잡초 방제 목적의 농약 등을 사용하며 환경을 개선하고자 하였다. 이후 농작물의 증산을 위해 사용한 화학비료, 해중 및 제초제
● 서 론 ●
새로운 정보통신 기술의 교육적 활용이 증대됨에 따라 기존의 학교 교육 방식에 서서히 변화가 일어나고 있을 뿐 아니라, 정보통신 기술을 이용한 새로운 형태의 학교 교육이 등장하고 있고, 아울러 전통적인 학교 교육과는 전혀 다른 방식의 교육 체계도 생겨나고 있다. 이러한 일련의
서론
제1장 농학원론의 학문적 성격과 농경문화의 기원
1. 농학원론의 학문적 성격
1) 과학과 철학의 관계
① 블랜샤드(Brand Blanshard)
- “철학적 활동은 과학적 활동보다 ‘앞에’ 있으면서 ‘뒤에’ 있다”, 즉 철학은 논리적으로 전 과학이면서 후 과학이라는 것
- 철학은 모든 개별 과학들의 전