청소년들은 아동기에서 성인기로의 전환을 무난히 넘기는 편이다. 많은 청소년들은 이 전환기를 신체발달, 인지발달, 사회성 발달을 위한 도전과 기회로 생각한다.
이 레포트는 청소년기발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명하였다. 또한
청소년 상담의 대상이 된다.
그리고 청소년 상담은 청소년이 지니는 정신적 질병의 치료 및 문제의 해결뿐만 아니라 정신적 질병의 예방 및 건전한 발달과 성장을 목적으로 한다. 청소년 상담은 현재 당면하고 있는 정신적인 장애나 문제들을 치료하고 해결하는 것뿐만 아니라 청소년들이 발달과업을
교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하여 발표하였다.
신교육체제는 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회’의 건설을 비전으로 삼았다.
이러한 비전의 실현을 위해 교육 운영을 ① 학습자 중심 교육, ② 다양하고 특성화
청소년 정신건강에 관한 내용들을 자세하게 알아보기에 앞서, 정신건강의 정의부터 내려 보고자 한다.
Ⅰ. 정신건강
1). 정신건강의 정의
정신건강이란 소극적 측면으로는 활동영역에 따라 치료와 예방의 차원에서 이루어지는 소극적 개념의 정신건강과 정신건강의 유지 및 증진이라는 적극적 개
1. 주형관(鑄型觀)
1) 개관
① 서양 교육의 초창기부터 지배적인 흐름으로 전개되어 온 입장으로 영국의 경험론자인 로크(J. Locke)를 거쳐 행동주의 심리학으로 발전해 나갔다.
② 이는 아동에게 일정한 지식을 주입하여 원하는 존재로 만들어 내는 것을 교육으로 본다고 하여 `주입으로서의 교육`, 또