과정 연구에서 비롯된 것으로 읽기 과정을 ‘상향적 읽기 모향(bottom-up)’, ‘하향적 읽기모형(top-down)’, ‘상호작용적 읽기모형(interactive)’로 크게 분류한다.
이 레포트는 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작
하향식 모형 등의 각 단점을 보완할 수 있는 모형이다.
(4) 읽기교육의 목표 최현섭 외, 317-324쪽.
해독하기 (decoding)
이해하기(comprehension)
독서문화의 형성
- 문자를 시각 자극을 통해 받아들이고, 일련의 정신과정을 거쳐 그 문자의 의미를 파악하는 일
- 이해를 가능하게 하는 것은 해독이다