누리과정은 3~5세(1, 2, 공통수준)로 구분하고 있다.
두 과정이 공통적으로 전인발달을 이루도록 구성하는 부분과 사람과 자연을 존중하고 우리 문화를 이해하는 데 중점을 두고 있으나 대상 영유아의 발달적 특성에 따라 연령 및 수준을 고려해 구성되었으며, 연령간 연계성을 고려해 구성해 교육대
교육현장에서의 건강교육을 위해 제언하겠다
Ⅱ. 본 론
1. 과정별 영유아건강교육
1) 누리과정의 건강교육
우리사회는 핵가족의 증가와 더불어 여성의 사회진출이 급격히 늘어났다. 여성의 경제활동 증가로 인해 자녀양육의 어려움을 겪는 가정이 늘어나면서 영유아들을 위한 양질의 보육
3) 필요성
(1) 기초성 : 바람직한 식생활 습관, 규칙적인 운동, 건전한 몸가짐 등과 같은 건강교육은 한 인간의 생애 전체 삶에 영향을 미치는 생활습관의 기초를 형성
(2) 적기성 : 영유아기는 신체적, 정서적, 사회적 건강 발달의 결정적 시기
(3) 누적성 : 이전 발달에서 결손이 생기면 다음 시기의 발
건강관리능력과 태도를 갖도록 지도해야 한다.....
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2. 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정에서의 건강교육과정의 비교
1) 3~5세누리과정의 건강교육부분
① 영역
누리과정은 운동ㆍ건강영역, 의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술경험 영역, 자연탐구 영역으로 대별된다. 신체
Ⅰ. 서 론
영유아기의 건강이란 외부로부터의 장애를 받지 않고 바람직한 성장, 발달을 이루어 가는 상태로 영유아의 심신을 조화롭게 발달시켜 건전한 인간으로서의 기초를 튼튼히 하는 일이므로 영유아기 건강은 평생건강의 기초가 형성된다. 또한 영유아의 건강은 일생의 건강뿐 아니라 국가